护理实践博士(BSN转DNP)

学习如何:

1. 整合来自科学、人文和伦理的先进知识与临床专业知识，以支持先进的护理实践。
2. 展示知识和评估护理理论和概念，作为高级护理实践的基础。
3. 计划，参与和参与临床学术证据实践。
4. 利用健康促进战略为弱势、服务不足、文化多样化的客户提供和设计护理。
5. 计划，启动和评估医疗保健政策和医疗保健系统的变化。
6. 分析有关个人、家庭和社区的流行病学、统计、环境和相关数据。
7. 将护理科学与新兴技术和信息系统相结合，以识别、收集、处理、管理和评估医疗保健结果，医疗保健交付系统并调查医疗保健问题，以提高质量。
8. 发展和评估组织和系统的领导能力，以提高质量和系统思维。
9. 展示和整合跨专业合作，以改善患者和人群的健康结果，促进护理的连续性。
10. 倡导卫生保健和政策，以促进客户的健康和发展护理作为一个职业。
11. 在高级护理实践中运用专业标准。
12. 基于护理理论和其他学科的理论，开发和评估新的实践方法。
13. 展示专业之间和内部的有效沟通，以加强护理环境，包括对目标人群的护理的规划、实施和评估。

BSN到DNP途径入学要求

1. 获得护理教育认证委员会(ACEN)或大学护理教育委员会(CCNE)认证的护理学士学位，或类似国外大学的同等学位。
2. 在护理学士学位课程中，最低GPA为3.0
3. 本科护理课程的正式成绩单
4. 马里兰州或其他紧凑州的无阻碍注册护士执照
5. 三封专业推荐信
6. 简历或个人履历
7. 在追求DNP的过程中，确定目标、目的和主要兴趣领域的文章。
8. 与研究生教师面谈*
9. 本科写作样本(可以是论文投稿、顶点论文等)

*将对符合入学要求的学生进行面试。

DNP的使命和理念

博士教育的使命，提供护理实践博士学位，是培养具有先进知识的研究生护士，他们将在最先进的护理水平上实践。护理学院的研究生课程直接源自护理学院的基本理念。研究生课程建立在本科和研究生教育的基础上;该计划培养受过专业教育的护士，他们具有智力和专业领导力，能够为人群提供高质量的临床护理，重点是弱势群体，服务不足的城市和全球社区。

护理学院的教师相信，研究生教育为护士提供了强大的理论基础，并提供了更多的机会来利用分析方法来批判性地评估现有的文献和其他证据，以确定和实施实践的最佳证据。

教师们认为，学士学位教育为开始护士通才的新兴角色做好准备，并为研究生学习提供基础。专业护理教育建立在人文科学、文科和基础科学和应用科学的理论基础上。这些与护理科学结合使用，以创造性和有纪律的方法在变化的条件下提供护理护理。

教师们认为护理是一门科学和临床实践学科，它通过治疗性护理干预促进、维持和恢复客户的适应性反应。

毕业生将先进的理论、研究、宣传、领导和临床技能结合起来，强调独立和跨专业实践，以承担跨环境的文化差异客户的健康促进、评估、诊断和管理问题的责任和问责制。

通过其研究和外展服务计划，护理学院培养了大学的独特使命，即专注于弱势群体、服务不足的城市和全球社区的问题、需求和愿望。教师认为，个人和他或她的内部和外部环境之间存在着动态的交流和相互依赖，这与提供文化敏感的护理有关。

主要集中的领域是针对来自不同背景的申请者，他们致力于为城市和全球社区服务的持续个人和专业成长。

随着学生不断表现出分析能力，他们在整合新兴信息系统和技术以改善和转变医疗保健方面的能力有所提高。教师们相信教育是一个个体的过程，教育者和学习者有共同的责任。

毕业要求

所有DNP学生必须证明并完成以下标准，才有资格毕业:

1. 成功完成所有课程，累计gpa为3.0。所有课程成绩必须达到B或以上。
2. 成功完成DNP学术项目。
3. 教师推荐。
4. 完成DNP课程的1000个实习小时。