公共服务管理局
人类服务管理领域的核心是帮助人们。在每个街区或社区,都有人难以获得满足人类基本需求的资源。这种不平等鼓励了人类服务机构的崛起,这些机构不仅致力于帮助个人,还致力于解决广泛的社会问题。
在这个不断发展的领域,人力服务人员和领导者有能力通过创建、批判性评估和项目管理来影响积极的社会变革。从业者和领导者将这些努力结合在一起,以设计提高质量、可访问性和为最需要服务的人提供服务的方法。
这个跨学科学位独特地定位毕业生,以利用不断增长的人力服务行业。通过跨各个领域的课程,你将学习到在任何经济中都有价值的计划、评估、领导和决策技能。
两者兼得
人类服务管理科学硕士是科平州立大学和巴尔的摩大学(UB)之间的全面合作项目。2022卡塔尔世界杯晋级球队在两个校区项目主任的指导下,学生在两所学校学习课程,毕业后获得科平大学和布法罗大学的联合学位。
我们的学生继续在各个领域为企业、政府、非营利组织和社区人类服务组织做出重大贡献。这些领域包括:项目规划、实施和评估、拨款撰写和管理、筹款和财务管理、人力资源管理以及社区外展。
项目要求
要获得公共服务管理理学硕士学位,学生必须完成以下36个学分:
- 核心课程(18学分)
- 内容领域课程(12学分)
- 顶点(6学分)
人力服务集中
在完成核心课程和必修课程后,学生将完成人力服务领域特定内容领域的额外课程。Coppin或UB提供每个内容区域:
- 成瘾咨询(Coppin)
- 应用心理学(UB)
- 家庭咨询(Coppin)
- 卫生保健系统(UB)
- 谈判和冲突管理(UB)
- 康复咨询(Coppin)
- 特殊教育(Coppin)
内容区域
在项目顾问的合作下,每个学生从批准的内容领域选择4门课程,以满足所需的12学分课程的学习。Coppin和UB都提供内容区域。
课程 | 学分 | 的名字 |
---|---|---|
612年心理学 | 3. | 团体咨询 |
621年心理学 | 3. | 个人,家庭,学校和社区的成瘾预防技术 |
641年心理学 | 3. | 成瘾客户的高级个人咨询、诊断和评估 |
642年心理学 | 3. | 成瘾病人的高级团体咨询、诊断和评估 |
643年心理学 | 3. | 内城地区酒精中毒与多重成瘾行为的行动研究 |
644年心理学 | 3. | 成瘾治疗计划的管理 |
课程 | 学分 | 的名字 |
---|---|---|
: 602 | 3. | 心理学中的伦理与法律问题“, |
: 604 | 3. | 面试 |
: 612 | 3. | 人际关系 |
: 613 | 3. | 人类发展 |
: 664 | 3. | 老年医学 |
课程 | 学分 | 的名字 |
---|---|---|
529年心理学 | 3. | 人类成长与发展 |
508年心理学 | 3. | 虐待儿童和虐待配偶 |
612年心理学 | 3. | 团体咨询 |
614年心理学 | 3. | 婚姻家庭咨询技巧“, |
课程 | 学分 | 的名字 |
---|---|---|
HSMG 630 | 3. | 卫生保健系统的法律环境 |
HSMG 766 | 3. | 卫生组织和人力资源 |
PUAD 750 | 3. | 卫生保健系统 |
PUAD 751 | 3. | 卫生保健政策问题 |
PUAD 755 | 3. | 卫生行政 |
PUAD 756 | 3. | 管理式医疗管理 |
PUAD 757 | 3. | 卫生保健战略管理 |
课程 | 学分 | 的名字 |
---|---|---|
CNCM 506 | 3. | 理解和评估冲突 |
CNCM 508 | 3. | 管理冲突的途径和解决争议的方法 |
CNCM 513 | 3. | 谈判:理论与实践 |
CNCM 515 | 3. | 调解:理论与实践 |
课程 | 学分 | 的名字 |
---|---|---|
REHB 504 | 3. | 残疾的社会心理层面 |
REHB 513 | 3. | 康复简介 |
REHB 516 | 3. | 咨询理论与技术“, |
REHB 536 | 3. | 生活环境调查/案件管理 |
REHB 610 | 3. | 咨询和康复计划的组织和管理 |
REHB 636 | 3. | 多元文化咨询 |
课程 | 学分 | 的名字 |
---|---|---|
加速511 | 3. | 群体动力学:教育者的角色 |
加速512 | 3. | 二特殊教育计画之管理与监督 |
加速514 | 3. | 跨学科信息研讨会 |
加速587 | 3. | 特殊儿童在普通教室的教学 |
加速700 | 3. | 特殊教育的法律问题 |
顶石的需求
Capstone让学生获得具体的实践或研究经验。学生可以从以下任何一门课程中选择6个学分:
- 领域经验
或
- 项目规划、实施和/或评估方面的研究(选择研究顶点经验的学生应具有先前的行政经验,并准备提出初步的研究设计或主题。)
顶点课程只适用于二年级(18学分)的学生。要获得这一地位,学生必须完成:
- HSAD 602,历史和基础
- HSAD 603,当代问题
- HSAD 620,领导和监督
- HSAD 621,领导力和决策
- 6学分的人力服务管理内容
规划毕业之路
这个课程是一个精心设计的2年课程。由于教授的可用性,核心课程的多个部分不可能在一个学期中提供。同样,核心课程部分在接下来的学期中也不能重复。因此,这个项目只提供秋季和春季课程。
请注意在美国,延迟一门课程可能会导致至少一年的毕业延迟,因为课程在学年中不会重复。每个学生每学期必须安排至少一次与项目顾问的咨询会议。
研究生课程负荷期望
我们希望注册人力服务管理专业的研究生每学期修9个学分的全日制课程。按照这样的进度,学生可以在2年内完成课程。
学生也可以选择选修每学期6学分的兼职课程。按照这样的进度,学生可以在3年内完成课程。
一年级课程
记住,课程可能有先决条件。一般来说,学生必须完成并掌握秋季课程和内容,才能有资格参加春季课程。
课程 | 学期 | 先决条件 |
---|---|---|
HSAD 602:历史和基础 | 秋天 | 研究生站 |
HSAD 620:领导和监督 | 秋天 | 研究生站 |
HSAD 603:当代问题 | 春天 | HSAD 602 |
HSAD 621:领导力和决策 | 春天 | HSAD 620 |
二年级课程
请记住,你第二年的课程可能有先决条件。学生必须完成并掌握第一年的课程,才能有资格注册第二年的课程。
第二年状态指研究生已掌握并修满18个学分,包括:
- HSAD 602
- HSAD 603
- HSAD 620
- HSAD 621
- 内容领域课程6学分
课程 | 学期 | 先决条件 |
---|---|---|
HSAD 610: HSER规划策略 | 秋天 | 第二年任期 |
HSAD 695:现场实践I 或 HSAD 698:研究实践I* |
秋天 | 第二年任期 |
HSAD 611:项目评估 | 春天 | HSAD 610 |
HSAD 696:现场实践2 或 HSAD 699:研究实践2 |
春天 | HSAD 695 或 HSAD 698 |
*注:从事研究实习的学生必须有以前的行政经验,还必须提交初步的研究设计或主题。