2022卡塔尔世界杯晋级球队科平州立大学宣布370万美元的联邦补助金，以支持马里兰州的多元化教育工作者

2022卡塔尔世界杯晋级球队科平州立大学从美国教育部获得了370万美元的教师质量伙伴关系赠款。这笔赠款将在未来五年内用于支持科平的职业之路(P2P)计划。P2P项目旨在增加教师的多样性，同时也促进马里兰州高需求的城市和农村学校的学生成功。

科平州立大学校长安东尼·l·詹金斯博士说:“职业之路计划建立在科平州立大学作为培训和培养高素质教育工作者的基础上，他们将继续塑造我们年2022卡塔尔世界杯晋级球队轻人的思想。通过这个计划，我们为不同背景的教育工作者提供支持和发展机会，这样他们就可以反过来帮助他们的学生、他们自己和他们的社区建立更光明的未来。”我们正在制定一个国家模式，通过优先考虑优秀教师的职业福祉来培养和留住他们。这就是我们如何扭转对全国学校造成负面影响的持续教师短缺问题。”

根据马里兰州教育部在2021-2022学年，10%的教师没有在前一学年返回教学，近40%的马里兰州教师离开当地学校系统是自愿辞职的，超过55%的新教师称自愿辞职是他们离开的原因。同样的数据集显示，在马里兰州，黑人和西班牙裔教师最有可能不返回该州任教，全国有色人种教师的流动率为18.9%，而白人教师的流动率为15%，黑人教师的流动率最高研究和劳动就业研究所．

这是2022年在科平授予的第二次大规模联邦拨款。今年早些时候，科平及其合作伙伴从美国教育部获得了超过180万美元的卓越教育中心黑人教师补助金。这笔赠款用于支持新成立的包容性卓越中心(CIE)，该中心旨在为课堂和工作场所的包容性创建一个国家模式。

这两项资助均由CIE主任黄毅副教授博士撰写。

黄博士说:“CIE将突破传统方法，解决学术成就和职业成果差距这一社会范围内的挑战，为不同背景的教师提供多种途径，增加接触机会，提高效率，加速职业发展。”科平的P2P签名创新，包括能力掌握的微证书和文化响应实践的微实习，将在科平州立大学、索尔兹伯里大学、马里兰大学东海岸分校，以及巴尔的摩市、多尔切斯特县、萨默塞特县和威科米科县公立学校同时实施。2022卡塔尔世界杯晋级球队

到2023年，CIE将引入可堆叠的证书，作为教师职业阶梯的模型。作为首创，这种创新的可堆叠证书将有助于实现马里兰州未来蓝图的目标，为教师提供获得一个或多个学士学位后证书的短期优势，以及获得工资激励和国家认可的高级学位的长期选择。