当代教育领导力

学习如何:

• 展示使用领导方法的能力，以促进、建立和维护伙伴关系和关系
• 应用研究，理论和最佳实践，围绕伙伴关系，家庭参与和具体的学校需求的挑战
• 通过有效的沟通和领导技能，建立和维护学校社区之间的关系
• 设计伙伴关系干预措施，以解决学校改善的单个方面

社区建设从学校开始

这个马里兰州教育部(MSDE)批准的项目旨在实现MSDE领导发展和学校改进办公室的愿景，即“为当地学校系统提供领导、支持和技术援助，以提高学校绩效，促进有效领导者的发展、成长和留住”。我们的课程培养学生成为有效的教育领导者，并在学校和社区层面实现变革。

课程考察理论、研究和最佳实践，以及支持建立各种学校、家庭和社区伙伴关系的挑战和机会。您将培养领导技能，以及创建沟通和社区组织技能，以促进健康的组织关系。你还将把理论应用到实践中，使用所学到的项目知识来设计合作伙伴干预措施，以解决一个单一的学校改进机会。

项目要求

该计划为每个候选人分配一名顾问，以帮助计划整个计划旅程的课程时间表。获得医学博士学位。在当代教育领导，你必须完成至少36个学分:

• 核心课程(18学分)
• 领导力课程(15学分)
• 研究方法课程(3学分)
• 统计课程*

*如果你最近学过统计学课程并且成绩在B或以上，你可以放弃这门课程。

核心课程(18学分)

课程	学分	的名字
建造于646年	3.	“人际关系与人际技巧”
建造于655年	3.	教学监督
建造于701年	3.	学校的法律
建造于705年	3.	课程发展策略
建造于707年	3.	教育项目管理
建造于667年	3.	教育行政实习**

**此实习必须在校长的监督下完成。

领导力课程(15学分)

课程	学分	的名字
建造于660年	3.	研讨会一:当代教育领导的关键问题
建造于681年	3.	为有效的学校建立有效的学校-家庭-社区关系
建造于661年	3.	研讨会二:当代教育领导的关键问题
建造于583年	3.	硕士学位论文一
建造于584年	3.	硕士学位论文II